Во Владимирской области не хватает 800 педагогов. Власти ищут выход
![Во Владимирской области не хватает 800 педагогов. Власти ищут выход](https://chesnok.media/wp-content/uploads/urok-shkola-46-min.jpg)
Во Владимирской области на конец учебного года было открыто 833 вакансии педагогов. Такие данные опубликовало региональное министерство образования. Больше всего учителей не хватает во Владимире, а по специальностям главный дефицит – среди преподавателей математики. Это приводит к тому, что в некоторых школах месяцами не проводятся определенные уроки, а директора предрекают катастрофу в будущем.
Статистика нехватки педагогов, как заявлял вице-губернатор Владимир Куимов, зависит от того, как посчитать. По словам чиновника, если брать максимальную загрузку учителей – 36 часов в неделю, или две ставки, то дефицит составляет всего 70 человек, если брать оптимальную нагрузку в полторы ставки (25-27 часов) – то 179 человек. На деле же вакансий выставлено гораздо больше. По муниципалитетам они распределяются так (вакансии по 0,5 и 1,5 ставки считались за 1 человека, по 2 ставки – за 2 человек):
- Владимир – не хватает 171 учителя
- Ковров – 96 учителей
- Собинский район – 51 учителя
- Гусь-Хрустальный – 48 учителей
- Вязниковский район – 47 учителей
- Гусь-Хрустальный район – 47 учителей
- Петушинский район – 46 учителей
- Юрьев-Польский район – 40 учителей
- Киржачский район – 38 учителей
- Кольчугинский район – 37 учителей
- Александровский район – 34 учителя
- Камешковский район – 32 учителя
- Муром – 29 учителей
- Судогодский район – 28 учителей
- Суздальский район – 27 учителей
- Меленковский район – 16 учителей
- Ковровский район – 15 учителей
- Радужный – 11 учителей
- Муромский район – 8 учителей
- Гороховецкий район – 6 учителей
- Селивановский район – 6 учителей
ИТОГО: нехватка 833 педагогов
![Авдеев Курганский школа Камешково](https://chesnok.media/wp-content/uploads/avdeev-kurganskij-shkola-kameshkovo-min.jpg)
Из этого числа ТОП-5 дефицитных учителей – это преподаватели математики, английского языка, русского языка и литературы, начальных классов и физики. Из «экзотических» вакансий – учитель театра (требуется в школу №38 города Владимира) и тьютор (для юрьев-польской школы №1). Во Владимирской области требуются (одна вакансия может включать несколько ставок):
- 105 учителей математики
- 85 учителей английского языка
- 79 учителей русского языка и литературы
- 76 учителей начальных классов
- 55 учителей физики
- 45 учителей информатики
- 35 учителей физкультуры
- 33 учителя технологии
- 31 учитель истории и обществознания
- 29 учителей химии
- 29 учителей биологии
- 21 учитель географии
- 17 учителей музыки
- 16 учителей ОБЖ
- 9 учителей немецкого языка
- 8 учителей ИЗО
- 1 учитель экономики и права
- 1 воспитатель
- 1 тьютор
- 1 учитель театра
Из дополнительных специальностей:
- 32 педагога допобразования
- 23 психолога
- 20 педагогов-организаторов
- 10 социальных педагогов
- 4 логопеда
- 4 дефектолога
- 3 методиста
- 3 замдиректора – по учебной работе и безопасности
- 3 советника директора по воспитанию
Отметим, что в реальности картина может быть хуже, поскольку отсутствие учителей зачастую в вакансию не попадает.
![Школа Коммунар](https://chesnok.media/wp-content/uploads/shkola-kommunar-4.jpg)
Решать проблему в Белом доме намерены заключением договоров со студентам педвузов о целевом обучении. Студентам-очникам даже будут выплачивать ежемесячную дополнительную стипендию в зависимости от их успехов в учебе. Исключение составляют только студенты первого курса: вне зависимости от оценок они будут получать по 2100 рублей каждый месяц с начала учебного года до окончания первой сессии. Затем 10 000 рублей ежемесячно будут выплачивать студентам-целевикам, получившим по результатам сессии оценки 4 и 5. По 15 000 рублей в месяц составит вознаграждение круглых отличников.
Согласно положению о целевых направлениях, после получения диплома выпускник должен будет отработать в направившей его организации не менее трех лет. В данном случае студенты будут заключать договор с министерством образования области, которое впоследствии распределит выпускников на работу в образовательные учреждения региона. Правда, опыт целевого обучения медиков показывает, что далеко не все выпускники хотят отрабатывать государственные вложения. Некоторым выгоднее вернуть властям вложенные в них средства и уехать на заработки в столицу. Ну а насколько удачным будет эксперимент областного правительства – удастся узнать только через 5 лет.