«Не проведено 45% уроков». После объединения школ во Владимире ученики остались без математики и физики

Владимирцы подвели первые итоги объединения школ, которое насильно провела администрация Дмитрия Наумова в прошлом году. Таким образом власти обещали решить проблему дефицита учителей и создать равные условия для качественного образования учеников, однако в итоге ряд школьников вовсе не проходят учебную программу в полном объеме.

Так, на прямую линию к губернатору обратились родители учащихся школы №2, включенной в образовательный центр №9. В двух коллективных письмах владимирцы утверждают, что за последний год школа потеряла более 10 учителей. Особенно остро ощущается нехватка педагогов по математике и физике. В некоторых классах уроки ведут учителя начальных классов, а в других они вовсе не проводятся. Кроме того, по словам родителей, в 7-9 классах нет алгебры, геометрии и теории вероятности, а у учащихся 7-11 классов нет уроков физики. В итоге – катастрофическая неуспеваемость.

«Проблема с преподаванием курса математики у нашего класса началась еще в прошлом учебном году. Фактически за 2024/2025 учебный год не проведено порядка 45% уроков математики. Они систематично заменялись другими уроками / отменялись по различным причинам (учитель был на сессии / на больничном / прочие неизвестные причины). В январе-феврале и апреле-мае 2025 года математики не было практически по месяцу!

По итогам 2024/2025 учебного года дети существенно отстали от программы. Шесть (!) тем за курс математики 6 класса так и не были пройдены. Как следствие – плохие результаты класса по ВПР (а это объективная оценка качества образования!): «2» – 6 человек, «3» – 14 человек, «4» – 6 человек, «5» – нет. Для сравнения – по итогу выпуска из начальной школы наш класс считался самым сильным из параллели по математике», – пишут родители учеников 7 «В» класса.

В своем письме родители отмечают, что отсутствие профильных педагогов ставит под угрозу успеваемость школьников. Особенно тревожно обстоят дела с выпускниками 9-х классов, поскольку им предстоит сдавать ОГЭ.

Родители уверены, что объединение школ №2 и №24 в единый образовательный центр не улучшило ситуацию, а, наоборот, усугубило проблему с кадрами. Дети существенно отстают от программы.

«В период с 2024 по 2025 год один из педагогов математики был переведен на должность завуча (с ограничением педагогической нагрузки), два педагога уволились, новых учителей по данной дисциплине принято не было. Также в 2024-2025 гг. школу покинули оба учителя физики. В целом по итогам 2024-2025 гг. сложилась крайне негативная тенденция с педагогическим составом в МАОУ ОЦ №9 г. Владимира (Школа №2) – из школы уволилось более 10 учителей, кадровый дефицит не только не компенсируется, а продолжает с каждым годом нарастать.

Реформа по укрупнению образовательных учреждений г. Владимира (создание образовательных центров), проведенная после неудовлетворительных итогов мониторинга Рособрнадзора уровня образования владимирских школ в 2024 году, в рамках которой были объединены школы №2 и №24 и главными целями и задачами которой ставились повышение качества и обеспечение суверенного (единого) образования для всех школьников, положительного эффекта для школы №2 (в составе теперь уже ОЦ №9) не возымела; фактически, ситуация только ухудшилась», – пришли к выводу родители.

Владимирцы просят губернатора помочь школе найти новых учителей и наладить учебный процесс, в том числе ликвидировать пробелы в знаниях учеников из-за ранее пропущенных уроков и тем.